坐在教室中的王宝家

　　“吆喝王”转变：让儿子完成义务制教育课程

　　中国网·滨海高新讯 王宝家的父亲王利勇是天津市目前会“津味儿吆喝”片段最多的人，不久前，王利勇已经向和平区非物质文化中心申报非物质文化遗产“津味儿吆喝”一项，他要把吆喝传承下去。但另一面，王利勇对吆喝的痴迷有些令人不可理解——他不让儿子去上学，每天让儿子跟着自己学吆喝。

　　上半学期，王宝家断断续续请假，先后近半年没有正常上学。《每日新报》报道了王利勇的两面性格，并试图说服王利勇让儿子完成学业。近日，记者及王宝家的班主任黄老师与宝家家人进行了沟通，沟通结果令人满意——王宝家及家人都表示会坚持完成9年义务制教育的全部课程。

　　“吆喝王”坚持：靠吆喝找工作比上学有前途

　　正是假期返校的日子，王宝家坐在教室里，和同学们有说有笑。但发现记者和母亲站在教室外时笑容马上不见了。他走出教室，很严肃，一如记者在他家中见到的样子。

　　王宝家告诉记者，他完全听从父亲的安排，爸爸告诉他，学吆喝会有很好的发展。他说：“爸爸的愿望就是我的愿望。现在所有人都考大学，吆喝是冷门，也许以后就我一个会了，可以靠这个找工作，比上学有前途。”

　　据了解，目前天津曲艺界还没有吆喝这一门类，曲校一位老师告诉记者，吆喝多在相声中使用，没有专门学习吆喝的，即使有这个特长，学历也是基本的敲门砖。

　　专家说法：

　　学吆喝与上学不矛盾

　　班主任黄老师说，王宝家从很小就听爸爸吆喝，在吆喝声中长大，他目前的世界观都是爸爸给的，他还没有走入社会，思想可能和社会有些脱节。宝家的爸爸认为学习没有用，这种观念左右了王宝家的判断，宝家也觉得学习没有用，这种观点能否改变是个未知数。

　　南大社会工作与社会系教授陈钟林认为，学吆喝本没有错，但是非物质文化和学校教育不矛盾，如果孩子在弃学的情况下成长，他的判断力、适应能力等就不会完整了，孩子的正常心理、生理也不会全面发展，还可能严重影响到孩子的心理机制。 （劳韵霏 郝颖 胡凌云）