自1988年中小学教师设立职称起，按当时的规定，小学老师最高可评到小学高级教师，相当于中级职称。姜言邦因为教学水平突出、科研能力强破格评上“小高”。为了鼓励优秀、拔尖的教师，2000年开始，潍坊市在小学教师职称改革中，首次在小学教师里增设了“中学高级教师”，相当于副高级。2009年4月，人力资源和社会保障部、教育部决定在山东潍坊等地开展深化中小学教师职称制度试点改革，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务，中小学教师可评正高级职称。要求必须符合承担学生管理工作5年以上等条件，共计有18项被细化的涉及教学业绩、业务、教研等内容，非常严格。2010年12月底，两部委正式核准潍坊17名中小学教师为正高级职称。姜言邦成为全国首位正高级小学教师，工资、福利待遇将与大学教授等同。

　　潍坊市教育部门相关人士表示，这次职称改革试点的亮点是打破以前中学教师最高职称等级为“副高”、小学教师最高为“中级”的规定，打破了“天花板效应”，实现中小学教师职称制度与事业单位岗位聘用制度相衔接，提高了教师的积极性，推进了城乡之间、各学段之间教师资源均衡配置问题的逐步解决。同时改革之后，职称评聘的自主权还给了学校和教师，规定评审方案完全由学校来确定。许多教师表示，试点成功后希望这项政策能尽快推广，让更多的老师享受这项政策，更希望潍坊市的职称改革考核标准更“草根”一些。