童谣是每个人童年记忆中美好的一部分，其内容多为健康向上、积极进取，而近日记者在采访中却发现，现在孩子们之间“流行”的一些童谣的内容已有很多都变了味儿，充满侮辱字眼、恶搞歌词古诗的童谣层出不穷，堪称“灰色童谣”。

    另类童谣内容恶俗

    近日，市民刘女士打进本报新闻热线反映，上小学五年级的儿子放假在家，与同学打电话时突然冒出一句：“祝你顺风，半路掉坑，两腿一蹬，壮烈牺牲。”刘女士问儿子为何要咒骂同学，孩子则说：“同学要出门旅游，我这不是祝福他一下吗，有什么大惊小怪的？”刘女士对记者表示，孩子说这样的童谣只是同学间调侃的一种方式，这样“好玩”的顺口溜还多得是。类似刘女士这样的反映，本报之前也接到过不少。家住南开区的李女士更是给记者列出了几条从孩子笔记本上看到的“灰色童谣”：“人在教室心在外，读书不如谈恋爱。老师怒问为什么，为了子孙下一代”等等。家长们普遍表示，这些有悖于童谣纯真朴实标准的“灰色童谣”多数内容都不太健康，他们担心孩子传唱这样的东西会对身心发展造成不良影响。

    传统童谣“老”得乏味

    昨晚，记者采访了几位反映“灰色童谣”家长的孩子。刘女士的儿子小涛表示，校园中很流行这样的童谣，大家觉得其中的内容很现实，很贴近生活，并且朗朗上口，比起一些“老童谣”有趣得多。记者在采访中了解到，孩子们之中流传的“灰色童谣”大致分为改编自歌词和改编自古诗两种，其内容多为学习生活及社会上的一些现象。和平区某中学的学生小昊对记者说：“我就爱收集这样的童谣，收集得越多越受同学羡慕，省得他们说的时候我就没词儿了。”记者在百度的一些贴吧上也看到了学生们之间发表的各种“灰色童谣”的帖子，点击率一般都很高。

    “灰色童谣”不能放任

    对于“灰色童谣”的问题，天津社科院舆情所所长王来华在接受记者采访时表示，从一定意义上来看，“灰色童谣”很多反映一种不健康的人生态度和学习态度，可能会对孩子们形成不好的印象。对于这样的东西，家长和学校都应该进行适度的管束，避免其愈演愈烈。而另一方面，我们也应该从“灰色童谣”中看出更深一层的意义。现代的孩子，面临沉重的学习压力和社会上很多负面东西的影响，他们编写这样的童谣，很多就是为了发泄不满或让自己紧张的心情放松。应该说，很多“灰色童谣”都击中了校园和社会上某些方面的软肋。而从这些童谣的内容文字上来看，足见作者的观察力、幽默感、富文采等特点，我们甚至可以说，它们中很多都包含着一种自嘲和反讽的意味。因而，对于“灰色童谣”，我们既不能听之任之，也不能将其无端视为洪水猛兽。（王学军）