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公益志愿者赵莹:为困境儿童点亮温暖之光

发布时间:2023-07-16 20:30:53

  7月16日,“如今,对于很多困难儿童来说,经济上的帮助倒不是最重要的,更重要的是心理关爱,带着他们接触社会,让他们感觉到来自家庭和社会的温暖。”天津点亮公益服务中心负责人赵莹说。2015年开始做公益以来,赵莹和志愿者们帮助了很多困难流动儿童、事实无人抚养儿童、困难儿童。他们是家庭、学校之外,离这些孩子们最近的人,也成为困境儿童关爱服务“最后一公里”的重要一环。

  走进儿童内心

  2015年从外地回津生活后,赵莹接触到生活上遇到困难的流动儿童。赵莹介绍,流动儿童就是外地来津人员随迁子女。有的家庭生活遇到变故造成困难,这些孩子的生活、学习也随之受到影响。从那时起,赵莹就开始帮助这些孩子募集生活费,帮他们解决生活和学习上遇到的困难。

  有一名从黑龙江来津生活的孩子,因为父亲在其3岁时去世,母亲失联,一直跟着爷爷奶奶生活。而年迈的长辈只能靠捡废品养活孩子,生活十分困窘。赵莹了解情况后,伸出援助之手,帮助一家人募集生活费,缓解一家人的困境。

  2018年,赵莹第一次在探访过程中了解到事实无人抚养儿童这一群体后,又将目光聚焦于孤儿和事实无人抚养儿童。最初,赵莹的想法很简单,就是通过提供资助,进行前置的预防性干预,使他们能够在学校的环境中有相对安稳的生活,避免被带坏而走上违法犯罪的道路。

  爱心帮扶助学

  疫情期间,孩子们多数时间在家中上网课,而困境儿童由于缺少监护管理等诸多原因,导致一些孩子作业完成度不高,成绩不理想,无法形成一个良好的学习氛围。赵莹就组织志愿者为困境儿童开展“一对一”线上支教项目,为他们辅导功课,先后为本市西青区及云南省昭通市、水富市的80余名困境儿童提供网络支教服务。

  从去年开始,赵莹还带领志愿者一起帮扶甘肃景泰县、古浪县、天水市石咀村等经济相对贫弱地区的1000余名乡村幼儿园的儿童。“当地学校校舍硬件等条件已经得到很大改善,但软件和教学方面还比较欠缺。”赵莹说,除了文具等物质上的帮扶,她还与天津师范大学的学生志愿者制作教具、开发教学课件,帮当地孩子更好地学习。

  如今,来自天津师范大学的学生志愿者还会定期为困境儿童补习功课,赵莹和志愿者还会带着孩子们来到学校参观,在实验室里做实验,让孩子们有更多接触社会的机会。

  关爱心理成长

  记者了解到,孤儿、事实无人抚养儿童、生活困难的流动儿童、困难家庭儿童等困境儿童,往往会因为家庭贫困,出现生活、就医、学习等困难,也会因普遍产生自卑心理致使融入社会困难,因家庭监护缺失或监护不当遭受侵害、走上歧途的可能性更高。“所以对困境儿童的帮助,除了经济、学业上的帮扶,更重要的是关爱儿童的心理成长和心理需求,促进儿童健康成长。”赵莹说。

  在赵莹和志愿者们帮扶的孩子当中,有一名孩子的父亲在监狱服刑,母亲患有精神疾病,是一个事实无人抚养儿童。“这个女孩今年上初中二年级,跟着没有固定收入的爷爷奶奶生活。孩子正处于青春叛逆期,爷爷奶奶管不了。”赵莹说,志愿者们走进女孩的内心世界,帮她疏解青春期的困顿与懵懂,才能让她在特殊的环境中健康成长。“相比在正常家庭环境下成长的孩子,困境儿童的内心世界普遍更为敏感。”赵莹说,他人的一个眼神、一个不经意的动作,都会给孩子造成心理影响,所以志愿者在帮扶的过程中,都会尊重并平等地对待每一个孩子,温暖的目光和流露出真情的动作是对这些孩子最基本的关爱。

  如今,很多孩子因得到赵莹和志愿者们的帮助,命运得到了改变,不少人考上了理想的大学,开启了新的人生之路。“有的孩子长大了,也会回来当一名志愿者,去帮助其他的孩子。”赵莹说,现在“只要不违法犯罪”已经不是帮扶困境儿童的基本标准了,能够陪每一名困境儿童获得人格的发展与自我成长,才是他们要完成的使命。