津城高校学生积极开展暑假社会实践：了解老字号，增强文化自信

　　8月30日，暑期社会实践是高校育人的重要载体。今年暑假期间，津城高校纷纷派出社会实践队伍，大学生们或到基层调研、学习本领，或直播“带货”、扶贫助农，或下乡支教、点亮“心灯”，或通过寻访探索非遗传播新路径……在投身基层丰富多彩的社会实践中开阔眼界，利用专业知识服务社会，用脚步丈量祖国大地。记者撷取了5支大学生暑期社会实践队的故事，记录他们的收获与成长。

　　南开大学

　　南海岛礁 科研实践

　　实践队：南开大学“师生四同”实践队

　　实践地：海南省三沙市

　　劈波斩浪、穿梭于南海岛礁之间……这些给南开大学电子信息与光学工程学院赴海南省三沙市“师生四同”实践队成员留下了深刻印象。今年暑假，实践队师生进行了一次多层次、沉浸式的“国之大者”体验之旅，使用分布式光纤传感技术和智能信号数据分析算法开展了南海岛礁间通信保障、地质活动监测等一系列科研实践，利用学科前沿技术为当地需求提供了有力的技术支撑。

　　这已经是团队成员段少祥第四次前往三沙市开展实践活动了。“每次来到这里，都如同上了一堂增强国防意识、厚植爱国情怀鲜活生动的思政课。我将来在讲台上要把这样的爱国精神融入课程，讲给更多的学生！”对于此次科研实践，段少祥表示，它在深海探测上具有十分广阔的应用前景和重要的科学意义，可精准服务于自然资源开发、国土安全等国家重大战略需求，“这是我们做科研一定要对标的方向，通过师生同学、同研、同讲、同行，深化专业所学，既是一次把科研做在祖国大地上的积极探索，也是一场引导学生将知识转化为服务国家、社会实际行动的现场教学。”

　　2019年，该实践队利用暑假前往三沙市开展科创实践。今年，他们在之前的实践基础上，进一步将科研成果与海洋观测需求相结合，更新了实验仪器，给当地系统完成升级改造，使其监测覆盖范围较之前成倍增加。“分布式光纤传感具有高灵敏度、抗电磁干扰等优点，可为信息海洋体系的构建及灾害的发生和预测提供精确的数据依据。这次除了将所学知识用于实践，我们也调研了当地对设备的技术需求，回来后还要继续更新产品，下次去把这个系统进一步优化。”实践队负责人刘波教授介绍。

　　刘波此前是南开大学支援三沙市建设的挂职干部，今年是他第四次带学生前往三沙市开展“师生四同”实践。在他看来，南开大学的爱国奋斗精神始终体现在“知中国，服务中国”的理念与行动中，“师生四同”正是其在新时代对于南开传统的丰富与发扬。“就拿这次社会实践来说，我们以国家级重大科研项目为育人基础，不辞风浪，以南海海上平台为生活、实践基地，平均每天开展超18小时的科研和调研实践。以中国南海为‘实验桌’，以自制舢板为‘讲演台’，全队师生投入自主研发的多项精密设备，在现场教学中长才干、作贡献，将南开专业所学、科技项目所研、言传身教所需、劳动教育所倡紧密融入。”刘波说。

　　行万里路，知中国情。实践活动期间，恰逢八一建军节，实践队师生走进武警部队驻地，挂牌“军校育人共同体共建单位”，在军营里的“示范性南开书屋”一起“青心向党，共读好书”，为书屋补充了最新的理论书籍、技术书籍、文学著作，并与南海卫士座谈交流。“我真切明白了什么是‘把科研论文写在祖国大地’，进一步体会到科研报国的深刻内涵。”实践队成员、硕士研究生吴俊昊说。

　　天津大学

　　健康饮水 护佑安全

　　实践队：天津大学“净水归源”暑期社会实践队

　　实践地：甘肃省宕昌县

　　这个暑假，天津大学环境学院2023级硕士研究生陈文凯原本可以惬意享受考研“上岸”后的时光，却选择“自找苦吃”，参加该学院“净水归源”暑期社会实践队，到学校定点帮扶的甘肃省宕昌县，针对当地农村安全饮水工程维护管理难度大的问题，与师生一道进行农村供水点信息数据采录调研，为开发宕昌县供排水数字化管理平台提供支撑。

　　“为了让老百姓早日喝上安全水、放心水，再苦再累也不怕！”陈文凯说，宕昌县山峦纵横、地形险峻复杂，水源地往往在山顶，不少供水站点所处位置周围石壁陡峭，车辆无法到达，只能徒步攀登。实践队师生克服困难，翻山越岭，每到一个供水站点都详细记录设备型号、太阳能板参数、当地站点的经纬度等。4天时间里，队员们收集了全县100多个行政村设立的供水站点数据，同时开展生态文明科普教育宣讲，帮助当地居民和中小学生进一步树立绿色环保发展理念。

　　“白天采集的数据，当晚就录入物联网，一天下来，胳膊腿酸得抬不起来了。”陈文凯说，过程虽然辛苦，但他觉得很有意义，“数据采录是数字化水务管理平台建设的第一步，也是最关键的一步。通过采录，我们了解各供水站点基本情况、运行状况、存在问题等，这些数据给今后数字化水务管理平台实现站点导航、工艺浏览、设备维护等提供依据。”回来后，陈文凯也没闲着，忙着整理、剪辑视频素材，准备下一次出发。

　　实践队师生还向村民们调研相关需求情况。每次他们说明来意时，总能听到村民表示，“喝上优质水，甜到咱心窝！”“明显感觉水质变好了，天津大学的老师厉害，让我们体验到了科技的力量！”你一言我一语的反馈，表达出村民们对身边水质的变化感到由衷高兴。

　　“目前宕昌县265个单村供水的行政村全部安装了由天津大学研发的‘振兴号’净水系统，这意味着全县19.2万乡村居民都喝上了放心水。”实践队负责人、天津大学环境学院党委书记刘洪波表示，学校受宕昌县委、县政府委托，致力于保障全县农村安全饮水，研发了适用于当地农村饮水净化系统“振兴号”，有针对性改善农村饮水中的浊度、色度、大肠杆菌和菌落总数等水质问题，并对净水过程进行智能化识别、定位、跟踪、监控和管理，如今系统已升级至4.0版本，增加了物联网技术，计划借助在线监测设备，建立供排水数字化管理平台，实现对农村供水工程远程监控、在线监测、实时预警、智慧监管，“这样就能及时感知每个饮水点的水质变化和设备运行状态。”刘洪波说。

　　刘洪波表示，搭建排水数字化管理平台，将通过遴选示范村进行污水处理一体化设备推广，目前正在前期施工，“全部工程完成，将实现宕昌县水务管理静态资料数字化、运行控制自动化、调整操作远程化和运维管理智能化，这一管理平台接入宕昌县大数据中心后，发挥成果的辐射和推广作用。”

　　中国民航大学

　　大美新疆 直播助农

　　实践队：中国民航大学“青春同心石榴籽·

　　乡村振兴策勒行”暑期社会实践队

　　实践地：新疆和田策勒县

　　“大家好！欢迎来到中国民航大学‘三下乡’暑期社会实践团队的直播间，今天，我们为大家介绍的是享有‘沙漠珍珠’美誉的策勒红枣。策勒自古盛产红枣，策勒一词在维吾尔语中就是红枣的意思……”日前，在新疆和田地区策勒县达玛沟乡古勒铁日干村，中国民航大学“青春同心石榴籽·乡村振兴策勒行”暑期社会实践队开展了该村蓝天干果加工厂首场红枣、核桃等特色农产品的直播。

　　直到返回校园，实践队成员、中国民航大学理学院信息与计算科学专业2020级本科生库德热提·阿布力克木仍记得当时和小伙伴们坐在直播间，对着手机镜头当起“主播”的情景：“那真是既紧张又兴奋！但能够帮助我家乡策勒的特色农产品‘走’出去，让更多的人了解家乡，我很开心，义不容辞。”

　　“天津对口支援新疆和田地区，中国民航大学作为中国民用航空局直属单位，定点帮扶和田地区于田、策勒两县。我们通过跟民航局驻村干部沟通，得知由民航局帮扶建立的干果加工厂产品还没有铺开零售，我们就想通过直播先把渠道打开。”实践队负责人、中国民航大学学工部瞿凯老师说，此次直播活动采用“科普与直播”相结合的助农模式，宣传策勒县农产品的特色，提升古勒铁日干村蓝天干果加工厂的品牌知名度，“通过‘唠嗑’，当天连续进行了两场助农直播。学校将把助农活动作为长期实践活动之一，助力拓宽策勒县特色农产品的销售渠道。”

　　直播是“出口”，前期有大量工作要做。为确保直播顺利进行，实践队成员与当地电子商务专业的返乡大学生积极筹备，搭建直播间、设备调试、镜头感练习、熟悉直播稿、准备需要展示的特色农产品……“直播稿都是我们自己写的！我们跟厂家、农户一起，研究客户需求、了解直播受众的特点、反复打磨产品介绍，帮助农户扩大影响。没有专业的直播团队，我们就自己从头学起，学直播技巧、发布预热推送及视频，争取更多流量支持……”库德热提说，在接近两个半小时的直播中，他和小伙伴轮番上阵，热情介绍策勒红枣、核桃的口感、营养价值，向直播间的观众展示了蓝天干果加工厂多种产品，包括每日坚果、核桃油、花茶等，“看到一个个点赞，我感到辛苦是值得的。”“直播数据怎么样呀？”直播后，他迫不及待地问同学。“直播过程中，有514个新加关注的，最多时108个人同时在线观看，点赞数16000多！”“太好了！乡村振兴有我们一份力量，我们继续努力……”库德热提说，他们的直播家人都“围观”了，还有亲戚来找他“取经”。

　　“这次直播助农的实践让我坚定了回到家乡做实事的决心，通过自己的专业技能让家乡变得更美丽、让乡亲们腰包鼓起来。”实践队成员布威海丽且罕说，她希望学成归来能在广阔的新疆大有作为，服务家乡。

　　天津理工大学

　　情系乡野 科技助力

　　实践队：天津理工大学机械工程学院

　　“青智汇”实践团

　　实践地：天津市宁河区

　　“这种智能养殖船具备自主移动巡饲、水环境监测和云端智能管理等功能，促进对虾的自动化科学健康养殖，减少人工负担……”近日，天津理工大学机械工程学院“青智汇”实践团携带“水产黑科技”──融合智慧云管理的环境智能感知自主巡游式虾塘养殖船样机，来到我市宁河区北淮淀镇下水测试，开展聚焦科技助农的社会实践活动，把农业科技送到田间地头。

　　“这船能自动测算投料投多少？”“水质监测后能否给出水质调解方案？”“饲料实现自主投喂的同时，是不是也能解决精准给药的问题？”……为当地水产养殖户送科技、送服务同时，实践团成员们与水产养殖户座谈交流，针对产品功能、市场预测、成本控制等听取意见建议。

　　“养殖户最关心的是如何有效降低水质恶化，这与精准投饲密切相关。精准投饲的关键是获取对虾在虾塘中的分布，我们回来后查了有关论文资料，发现红外探测应该可以实现，但我们还需要进一步验证它的可靠性……”实践团成员、天津理工大学机械工程学院2021级本科生程宇鑫说，“通过本次‘三下乡’社会实践活动，学习到了过去不甚了解的知识，回到学校，我扎进实验室研究技术、改进设备，提升产品的综合性能，运用所学专业知识为当地献策。”

　　实践团指导教师芮成杰介绍，除了开展科技助农，此次暑期社会实践还走进当地部分产业园区、中小学、红色教育基地，引导青年学生通过调查研究、学习体验、红色宣讲等，上好与社会实践相结合的“大思政课”，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。

　　天津商业大学

　　创新手段 传承文化

　　实践队：天津商业大学管理学院

　　“缘起津生”暑期社会实践团

　　实践地：天津老字号企业

　　老字号历史文化资源是我国文化遗产的重要组成部分。为加强老字号文物保护利用，特别是深入挖掘“津”字招牌老字号企业的价值，讲好老字号的新故事，天津商业大学管理学院“缘起津生”暑期社会实践团日前走访调研我市近10家老字号企业，研学老字号的实际状况，与老字号非遗传承人面对面，切身体验传统手艺。

　　“我们每实地走访一家老字号后，都会根据其独特性和市场需求，自主设计扇面赠予老字号企业，并将扇面送到相关单位进行展览及售卖。”实践团成员、天津商业大学管理学院工程管理专业2021级学生王明钢说，通过走访调研，实践团发现守正创新是老字号今后发展面临的重要课题之一。为了让更多人了解老字号企业、多举措推动老字号传承创新，他们后续将与更多的实体店铺达成合作意向，通过展览会、文化节等途径进行展览及售卖，扩大老字号企业文化的知名度与影响力，并以文创产品为载体宣传老字号。

　　“调研中我们发现，老字号传承人既要深耕工艺精进又要关注多维销售，既要全力创新又要做好宣传推广，既要守住技艺家底又要关注媒介传播，众多的压力让他们有时会力不从心。实践团将把调研梳理的问题作为研究方向，进一步深耕赋能老字号焕发新活力的传播路径探索，提出青年人视角下的建议对策，让更多人了解老字号、喜爱老字号，增强文化自信。”实践团指导教师彭妍说， 除此之外，为提高青少年对老字号的认识，实践团还走进社区，开展老字号文创扇面沉浸式制作体验等活动，通过视频、书法、国画等方式让孩子们直观地感受老字号的文化内涵。

　　专家观点

　　厚植家国情怀

　　增长知识才干

　　天津文旅智库专家王庆生教授认为，高校扎根中国大地开展社会实践，紧密结合自身学科专业，强化特色性的实践服务，对于打造新时代社会实践育人新范式，教育引导师生在社会实践中厚植家国情怀、了解国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当具有深远的意义和影响。

　　“通过社会实践，可以回答‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这个建设教育强国的核心课题。”王庆生说，社会实践活动可以带领大学生“小我融入大我”，使其接触到真实的社会环境和问题，增强社会责任感和担当意识，培养实际操作能力和解决问题的能力。此外，社会实践活动也能够帮助大学生发现自己的兴趣和潜能，从而更好地为未来的职业发展做准备。

　　“不过，大学生暑期社会实践活动也存在一些问题。”王庆生表示，一些社会实践活动缺乏实质性的指导，导致大学生的参与和成果难以得到有效评估。还有一些社会实践活动缺乏系统性和长期性，只是短期的参观和体验，难以深入了解和解决社会问题。此外，一些社会实践活动重视形式而忽视内容，缺乏实际效果和社会影响力。

　　王庆生建议，采取有效措施进一步提高大学生社会实践活动质量。首先，组织方应提供充分的指导和培训，确保社会实践活动的目标和规划清晰明确。其次，社会实践活动应与相关领域的专业人士和机构合作，确保活动内容具有实际可行性和科学性。此外，可以通过建立长期的社会实践项目和志愿者团队，实现实践活动的持久性和深度。