■一些聋人从未在特教学校学过手语，但他们在日常生活中也自编了一套手语
■“方言”手语的交际范围非常小，但是受资金和场地限制，手语培训开展遭遇困境
■目前石家庄市共有23所公办特教学校，1000多名聋哑学生。教育部门将根据情况增设学校
中国网·滨海高新讯 昨日是第12个全国“爱耳日”，关爱聋人群体除了做好新生儿听力筛查，对听力残疾儿童早发现、早诊断外，推广手语帮聋哑人更好地与人交流也很重要。
据石家庄市残联副主席、石家庄市聋人协会主席吴杰介绍，目前石市约16万人有听力障碍，其中20岁以上聋人中仅有2万余人掌握了正规手语，能掌握正规手语的健全人仅2000余人。
■石家庄市特教学校的孩子们认真地跟老师学习发声
现状 手语未普及 聋人生活不便
“我有个聋人朋友去医院看病，因为不能跟医生很好地沟通，病拖了好几天才治好。”聋人果晓明说，他的一位聋人朋友去年因皮肤病前往医院就医。由于医院没有会手语的健全人做翻译，她跟医生只能依靠纸笔沟通。聋人书写语句的语序跟健全人不同，医生的字迹又龙飞风舞，所以医患在沟通时发生了误解。
“本来这种病不让吃辣椒，但是她不知道。”果晓明说，待到这位朋友第二次到医院复查时，才发现了这个问题。“本来四五天就能好的病，拖延了一周才完全康复。”
此外，在危急时刻如何报警，也成为聋人朋友们关注的事情。据石家庄市残联副主席、石家庄市聋人协会主席吴杰介绍，有很多聋人朋友跟他反映过此事。他自己也曾遇到丢失电动车却无法报警的情况。
“由于无法用语言与人沟通，家人一般不让我们独自待在家里，因为万一遇到火灾、疾病等意外，我们根本没有办法用电话求救。”吴杰说。
困境
“方言”手语流行 标准手语难推广
手语是聋人交流的主要手段，但在日常生活中，从特教学校学习正规手语的聋人比例并不高。记者从石家庄市残联了解到，目前全市共有约16万人有听力障碍，其中，20岁以上的聋人仅有2万余人掌握正规的手语。
石市桥西区聋协副主席光巍说，一些聋人在日常生活中自编了一套手语。这种手语让他们与身边的人交流自如，算是一种“方言”手语。聋人本身生活圈狭窄，一些聋人感觉自编的手语也能交流自如，所以不愿进行手语再教育，导致正规手语推广困难。光巍说他曾举办过一些手语培训班，其中聋人学生仅占一小部分。
此外，光巍表示，有些人因家庭遗传导致耳聋，家中往往不止一名聋人。家长虽然也会教孩子手语，但由于未受过正规培训，所以当这些孩子走入社会后，才发现他们的手语与其他人交流比较困难。
标准手语培训班开展受制约
为了推广手语，光巍曾多次举办手语培训班。“手语培训班里有很多大学生，他们对手语很感兴趣。”光巍说，除了培训聋人外，他们也很欢迎健全人学手语，因为健全人能利用手语为更多聋人朋友服务。但现实中，手语培训班的开展也受到资金、场地制约。
光巍说，石市残联和聋人协会经常去大学组织公益活动，他感觉如果能将手语培训班放在大学教室内，不仅环境好，且学习氛围浓。但很多大学的教室都不免费外借，如果找收费的场地，培训班的成本就会上升，手语爱好者难以承受。同时，手语培训缺少经费，也制约了手语的推广。“像我的手语工作室开办三年来，教了21批学生，有700多名呢。但因为工资低，请不到手语老师，老师只有我一个。”
对策 教育部门将增设特教学校
石家庄市教育局基础教育处负责特殊教育的王国兴表示，进入正规的特殊教育学校学习手语，是推广正规手语的重要途径。按规定，人口达到30万的县市要建特教学校，目前石市共有23所公办的特教学校，1000多名聋哑学生。为了让适龄的聋儿都能入学，教育部门除了在招生时大力宣传特殊教育的优点外，也在根据实际需要增设特殊教育学校。
