中国网·滨海高新讯 “出发和归来，都是一次无悔的选择，我喜欢这样的机会！出发前，我没有想过会不会成功，但是相信自己一定会成长。”2007年暑假去家乡陕北支教调研回津后，天津大学化工学院研究生王义珠写下这样的文字。自从考上大学的那个夏天开始，曾是一名放羊娃的王义珠每个暑假都忙于社会实践，今年关注河南农村的留守儿童，已是他第六段难忘的经历。“读万卷书，行万里路。我已说不清这样做的初衷是什么，但我觉得责任二字绝非一个很虚的词。有些事情，只有坚持了才能获知意义。”

　　2005 2006

　　乡村支教当上孩子王

　　鼓励评语比作文还长

　　窑洞里长大，上午上学下午放羊，直到高中才看上电视……王义珠这样描述自己的童年生活，“上大学后同学们谈起儿时看的动画片，我根本说不上话。”知识改变命运，借助父母用土豆和羊换成的学费，“小羊倌”王义珠终于在2005年变身“天之骄子”，走进原本遥不可及的天津大学。拿到录取通知书的那个暑假，他并没有像城里孩子一样休息或旅游，而是来到了邻村一所民办小学，当起30多个孩子的乡村教师，经历第一段社会实践。

　　“小时候认识人少，而姑姑和爷爷都曾是乡村教师，我觉得下地干活外只有教书这个职业。”王义珠说，当邻村民办小学校长希望他给孩子们补补课时，他很快就答应了。至今王义珠还清楚地记得，当时一共来了30多个孩子，从一年级到六年级都有，他承担起教他们英语和作文的任务。在那一个月里，王义珠每天早晨要带着干粮跑上四里多的山路，和同样带着干粮赶来的孩子们一起上课，一天就是十多个小时，晚上回家后还要批改作文。

　　尽管是支教，但王义珠却非常称职。“你们无法想象孩子们最初写的作文有多糟糕，我会尽量地鼓励他们，有时候评语比文章还长。”当然，王义珠也会想一些惩罚措施。有一次，一篇作文没有署名，只有简单几句话，很明显是应付老师。王义珠找到这个孩子后，罚他出门跑上一圈再回来。恰好那天下着大雾，王义珠就让他以雾为题重新写了一篇作文。

　　第一次社会实践让王义珠牵挂上了农村孩子，更深刻地体会到“知识改变命运”的内涵。于是，大一之后的2006年暑假，王义珠又主动地来到这所小学，当起了义务教师。“第一次是高中同学和我一起完成了支教，2006年，我刚从西安外国语大学毕业的姐姐成了我的搭档。”

　　2007 2009

　　带天大实践队回家乡

　　为退耕还林政策建言

　　连续两年的义务支教经历，令王义珠产生一个强烈的愿望——让更多的人了解他的家乡。2007年暑假，他带领天津大学实践队到达陕北，除了支教，还进行了题为《寻找国家政策与农村的契合点》的调研，了解到退耕还林政策在陕北地区的实施情况。

　　“有时候，国家政策很好，但到基层也会出现水土不服。”王义珠说，以退耕还林为例，当时政府给农民的承诺是，如果退耕给八年的粮食补助。“可能政府觉得八年足可让树木长大，让农民从中得到收益，从而完成经济来源的转换。可实际上，由于当地气候条件不好，再加上育林技术指导不到位、人为放羊啃食等因素，仅仅八年农民不可能从树木中得到收益。到时候，国家补助没了，树也没成材，农民很有可能重新种地，国家的苦心就白费了。”

　　为此，王义珠和他的同学不仅写了实践报告，而且试图通过当地媒体和其他途径，让更多的人关注这个问题。“很幸运，这个政策在陕北做出了改变，国家补贴又延长了八年。”王义珠说，虽然无从证实他们的调查是否直接影响了当地政府决策，但愿望实现了，本身就足以让王义珠和他的实践队伍感到快乐。

　　2008年暑假，王义珠留在学校和老师一起做科研，没能再次回到家乡继续支教调研。2009年，已确定保送研究生的他，再次带着天大化工学院的暑期实践队回到家乡。这次，他们给山里的孩子送去了16台电脑。“我曾为这些孩子过于简单的目光担忧，因此，当有人提出捐赠电脑给山村小学是浪费资源时，我并不同意。我只想让孩子们知道，除了铅笔、钢笔，电脑也可以写字！能让他们多摸一摸，多知道一点点，值了。”

　　2010

　　社会实践中扛起责任

　　要让农村娃看到希望

　　今年的暑假，王义珠没有回家，而是和同学们去了河南。除调研当地化工企业人才环保等方面的课题外，他们将目光聚焦在河南新乡的留守儿童和“贫二代”上。“经过与后仓村留守儿童的接触，我发现他们的普遍特征是孤僻、偏激，存在典型的敌对心理；悲痛、焦虑、忧郁，存在较为突出的心理问题；厌学、思维不集中、没信心，存在较为严重的失学倾向……我们认为，留守儿童已不仅仅是教育问题，更是一个严酷的社会问题……来到后仓之前，我们根本没有想到留守儿童问题如此严重。”

　　行以思之，思以行之……在一次次社会实践中，王义珠感受到了责任，留下了百余篇实践日志。“我关注农村孩子不是矫情，而是感受到‘起跑线’的巨大差距。我常想，当城市孩子在优越的环境下生活时，农村孩子只能眼睁睁地看着他们越跑越远。”王义珠说，“我是在山沟里长大的孩子，今天‘母亲’病了，我就得要让她看到希望，让更多的人来帮助她。”

　　“人生只有丰富了才能精彩。”王义珠这样告诉自己，每次暑期社会实践的回途中，他都要用几个关键词给下学期定位，比如“乐观、自信、勤奋”。对于责任，王义珠有着深刻的理解：“很多人拿起的只是手中的笔，却扛不起一份肩上的责任。社会实践告诉我们，你可以拿起笔记下自己的疑惑，也可以拿起笔写下自己的差距，为的就是在不久的将来，扛起那份责任。”